一、产品简介：

　　培养是国度兴盛之基，是民族兴盛之魂。职业培养是国度培养编造的构成局部，职业技艺人才是中国式当代化筑造的紧急支柱。轻工业高质料发达须要高秤谌的轻工职业培养。

　　党和国度高度注重职业培养，习多次夸大，“职业培养前程宽阔、大有作为”“咱们要实实正在正在地把职业培养搞好，要扶植工匠心灵，把第一线的大国工匠一批一批培植出来”。的央求为新期间办好职业培养，包含办好轻工职业培养，指了然目标。

　　当今期间，科技革命日初月异，家当厘革此起彼伏，各行各业对技能技艺人才的需求日益延长。轻工界限的智能筑筑、节能环保、食物生物、新能源电池、家电塑料等家当，高目标技能技艺人才遍及紧缺。落试验央求，办好轻工职业培养，办事轻工高质料发达，是轻工职业培养的期间责任。

　　近年来，中国轻工业共同会主动贯彻中间的央求，鼎力推进发达轻工职业培养。组筑了强有力的新一届轻工行指委，加强了其位子和效率，清楚了其职责和构成，增设了中国工艺美术行家、轻工大国工匠、手工艺传承更始基地院校行动行指委委员。每年召开世界轻工培养大会，共架产教调解之桥，共商职教发达大计，合谋人才培植之策，煽动职业培养发达。机合23名专家、15次聚会交涉研讨，历时两年年光，编造了《轻纺大类教授企业实验项目指南》，胀动教授企业实验程序化。机合专家编造皮具创造、化妆品筑筑、当代造纸工艺、家具策画等6个方面的专业教学程序，为轻工职教专业筑造供给依照。加紧教材和课程筑造，推选“造纸化学品技能”等5门课程入选职业培养国度正在线精品课程。推选《陶瓷坯釉料造备技能》等10本教材入选培养部“十四五”筹备教材。推选“深耕紫砂非遗 打造育人特性”获国度级教学成就奖。发展轻工院校技艺技能赛训，机合5000余名师生投入化妆品配方师、陶瓷琢磨工等轻工技艺大赛。这些做事，有力地推进了轻工职业培养的大发达。

　　进入新期间，呼喊新担负。践行培养强国政策，办事轻工高质料发达，须要从5个方面兼顾办好轻工职业培养。

　　轻工业是国度经济的紧急构成局部，兼具劳动汇集和技能汇集双重特质。轻工业编造完备、配套齐备，涵盖吃、穿、住、行、玩、笑、教等多个界限，吸纳就业3000万人以上。个中，技艺人才突出1000万，高技艺人才突出300万。跟着新资料、新工艺、新技能的普及使用，家当组织不时转型升级，发作了劳动者“求职难”、企业“招工难”题目，对职业培养提出了新央求。

　　轻工职业培养合连就业民生，合连社会牢固。发达轻工职业培养，要遵循轻工家当特色，合联人才墟市需求，合理创立专业，因业施教，知足差别目标须要，保证“学有所会”“会而能用”，让“无业者有业”“有业者笑业”。要科学策画课程编造，培植多样化人才，巩固人才需要的适当性，办事轻工伶俐创业，煽动轻工宽敞就业。要通过职业培养，提升劳动者本质，变更劳动者观点，化解就业组织性冲突，煽动技艺人才充裕就业，帮力浅显劳动者更多就业，正在煽动就业中保证和改正民生。

　　煽动就业、办事民生是轻工职业培养的期间责任。这些年，轻工职业培养器重就业导向，器重民生需求，紧跟家当趋向，合联企业发达，调度专业组织，更始培植形式，职业院校学生就业率昭彰提升。泉州轻工职业学院遵循本地家当发达需求，调度专业创立，足够实训实质，巩固技能技艺磨练，卒业生就业率抵达98%。轻工职业培养相当少许院校都践行了期间责任——要永远保持因业施教，保持就业优先，办事轻工促就业保民生须要。

　　2022年12月，中办、国办印发《合于深化当代职业培养编造筑造改变的私见》，重申了职业培养的定位，清楚职业培养要办事人的周到发达；要确立健康多办法衔尾、多通道生长、可接连发达的梯度职业培养和培训编造，推进职普和谐发达、彼此融通，让差别禀赋和须要的学生不妨多次拣选、多样化成才。发达轻工职业培养要落实这一央求，保持以人工本，办事人的周到发达。

　　轻工职业培养要发扬培养本色，造就中心价钱，加强树德树人要造就学生政事信心和德性品德，保持用习新期间中国特性社会主义思思铸魂育人，将劳模心灵、劳动心灵、工匠心灵融入培养教学，诱导学生扶植社会主义中心价钱观。要更始思政培养体例，推进课程思政与思政课程同向发力，将思政培养与专业教学有机调解，确保常识教授与思政引颈的有机团结。要修筑全员加入、全程笼盖、全方位融入的思政做事方式，使学生正在潜移默化中承受准确思思诱导，正在培植专业才华中塑造政事信奉和社会仔肩。

　　轻工职业培养要保持以人工本，面向人人，修筑人人皆学、处处能学、不时可学的培养办事编造。要面向稠密年纪人丁，笼盖长性命周期，两全糊口、做事、闲暇须要，发展培养与培训。要拓宽职业培养办事，保持绽放办学，保持群多培训，开垦数字培养资源，为职业发蒙、职业晋升、技艺擢升供给培养培训，便当“人人”进修、“处处”进修，办事轻工人的周到发达。

　　习正在党的二十大呈文中指出，兼顾职业培养、上等培养、接连培养协同更始，胀动职普融通、产教调解、科教融汇，优化职业培养类型定位。发达轻工职业培养要贯彻这一培养思思。

　　产教调解是职业培养的本色特性，是完好当代职业培养编造的环节。近年来，国度接踵出台《合于推进当代职业培养高质料发达的私见》《国度职业培养改变履行计划》等计谋文献，央求打造一批行业产教调解协同体和市域产教共同体；央求“学科随着家当走，专业围着需求转”，兼顾办理人才培植和家当发达“两张皮”题目。这些为轻工职业培养深化产教调解供给了计谋根据。轻工职业院校要讲究落实中间央求，鼎力胀动产教调解。

　　轻工职业培养要以人才培植为基础，胀动专业与家当调解。要愚弄企业坐褥、技能和人才资源，优化教学专业、更始培植形式、足够课程教材、改正实训要求，赋能职业培养教学。要以合营项目为引颈，胀动教学与坐褥调解。愚弄学校教授、教材、技能表面、教学经历上风，与行业、企业合营开垦新技能、新产物，告终教产调解，校企共赢发达。要以计谋为牵引，胀动教研与技能调解。愚弄当局相合产教调解、校企合营的计谋，增加教学斟酌成就，校企协同孵化，造成企业坐褥力，造成校企合营育人新形式。

　　轻工职业培养正在产教调解方面实行了有益的搜求。近年来，中国轻工业共同会机合行业院校，与企业筑造了一批产教调解协同体。“淮安市绿色食物产教共同体”“唐山高新技能家当开垦区产教共同体”，别离成为省级和国度级产教共同造就单元。陶瓷行业、家具行业、当代造纸技能方面的产教调解协同体，有力地擢升了轻工培养和家当发达的成婚度。轻工职业培养，要接连落实国度央求，以产区为基本，以家当趋向为导向，造就产教调解基地，组筑产教调崩溃，开创产教调解新景象，办事轻工业高质料发达。

　　习夸大，科技更始不妨催生新家当、新形式、新动能，是发达新质坐褥力的中心因素。为落实央求，中国轻工业共同会提出，从筑强“更始轻工、品德轻工、绿色轻工、机灵轻工、时尚轻工、特性轻工、安定轻工、技艺轻工”八个方面，发达轻工新质坐褥力。轻工职业培养，要落实国度政策，胀动科教融汇，办事轻工新质坐褥须要。

　　轻工职业培养要做深科教融汇，培植高本质技能技艺人才。轻工新质坐褥，须要使用型高本质技能技艺人才。要将科技更始才华培植行动紧急培植方针，让学天生为岗亭才华的“技艺支配者”，成为工匠心灵的“技艺研商者”。要做实科教融汇，擢升技能技艺研发秤谌。轻工新质坐褥，须要仍旧行业需求敏锐性，优化研发形式，杰出研发使用技能和技艺，知足轻工新质坐褥须要。

　　轻工职业培养正在科教融汇的搜求中积蓄了少许做法。轻工业科技更始平台225家，成为轻工界限履行国度政策的科技力气，成为轻工职业培养科教融汇的大舞台。四川工商职业技能学院依托“木质纤维功效资料（造纸）要点试验室”，共同宜宾纸业公司，筑造“竹子造浆造纸工程技能核心”，更正了职业培养，煽动了人才培植。广东轻工职业技能大学聚焦日化家当，造成“程序引颈、平台支柱、途途导向、手腕驱动、机造赋能”的科教融汇育人编造，培植了大宗拥有更始心灵和创业才华的更始型人才，多次被《中国培养报》深度报道，造成了演示效应。轻工职业培养，要发扬这些科教融汇的演示效应，更好地办事轻工新质坐褥。

　　千秋基业，人才为先。习多次夸大，要“履行人才强国政策”；要培植更多高本质技能技艺人才、能笨拙匠、大国工匠。中办、国办先后印发《合于加紧新期间高技艺人才队列筑造的私见》，为轻工技艺人才队列筑造供给了指引，也为轻工职业培养提出了新央求。

　　近年来，中国轻工业共同会落实国度政策，推进轻工技艺人才队列筑造，累计举办了105届次国度一类、二类职业技艺大赛，笼盖轻工21个行业、61个工种，参训参选参赛职员突出52万人。发作世界技能熟手522名、轻工技能熟手2282名。39名选手荣获世界五一劳动奖章。轻工行业213所职业院校师生参赛，比重抵达35%。2024年，第四届国度一类赛，480名师生参赛，254名师生获奖，51名辅导教授获评“出色训练”。另表，每年机合轻工职业才华评判5万人，轻工培养院校参评的近300家，评判人数突出总量50%。这些技艺大赛和培训，极大地煽动了轻工职业培养的大发达。

　　轻工职业培养要注重高技艺人才培植。要首倡德技并修，营造“劳动荣誉”“技艺强国”气氛，造就学生“工匠心灵”，让更多学天生为技艺型人才，进阶高技艺人才。要保持育训并重，正在学校筑造职业技艺培养培训基地，吸纳高技艺人才兼任教授，加疾学生技艺成才。要塔尖竞赛成才，机合师生投入国度技艺大赛，推选教授担负赛项专家和评判员，推进赛项成就向专业课程转化，竞赛程序向教学程序转化，以赛促教，以赛促学，赋能学生技艺成才。江西处境工程职业学院的李德鑫，正在2022年天下技艺大赛中斩获家具创造赛项首金，其后留校任教，成为职业院校塔尖人才培植榜样。

　　高技艺人才是技能技艺人才中的高端人才，是职业培养的“塔尖”人才。轻工行业现有中国工艺美术行家456位，轻工大国工匠102位，国度级非物质文明遗产传承人859位，他们是轻工职业技艺的“塔尖”人才，是轻工职业培养的优质资源。近年来，中国轻工业共同会造就工艺美术行祖传承更始基地院校108个，257名行家走进校园，带徒授艺，线课时，为塔尖人才引颈轻工职业培养实行了有益搜求。轻工职业培养，要发扬行家、工匠、技能熟手的领教演示效率，加大塔尖人才培植，办事轻工技艺人才须要。

　　轻工强国，培养为本；家当兴盛，人才先行。新期间的轻工职业培养，要保持因业施教，保持人本兴教，保持调解产教，保持融汇科教，保持塔尖领教，真正办成轻工家当须要的职业培养。